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2019年1月30日,教育部、住房和城乡建设部印发《幼儿园标准设计样图》,明确建设标准是为幼儿园建设项目决策服务和...

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米多装饰,作为教育空间构建的领先品牌,始创于2008年,隶属于「米多企业」,十余年来始终致力于为高端幼儿园量身打造最适合中国儿童的空间,首倡儿童空间建筑化设计,为儿童友好型空间的倡导者。

幼儿园教育是我国基础教育的开端,也是学生后续教育的基础。转眼间,迎来了2021年,幼教行业的发展将何去何从?

住房和城乡建设部关于发布行业标准《托儿所、幼儿园建筑设计规范》局部修订的公告自2019年10月1日起实施。

米多企业发起设立的「米多之星」奖学金,章程中规定每年夏季颁授,与园所及办学机构一道,旨在为品学兼优、家境困难之小朋友、学生送去一份奖励及帮助,为教育公益事业尽一份微薄之力。

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米多装饰: 专业儿童托育幼教空间设计公司的独特观点

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事实上,从某种意义上说,人生的社交活动始于幼儿园。米多装饰幼教空间设计团队认为:幼儿园设计的好坏在很大程度上影响了儿童的身心发展,甚至影响了以后的个人性格。幼儿园的设计必须满足孩子的归属和爱的需求,创造良好的环境等于给孩子第三个好老师。


一个好的幼儿园如何设计?首先要保证安全。对于小孩子要好玩,对于老师要管用,还要有自己的特点。


例如“安全”,墙角必须用高密度海绵保护,柱子要做软包,运动场地要有软地,桌椅尽量设计成圆形,不要让小孩磕碰,舞厅镜子前要有防护栏杆。


其次“好用”,比如在清洁方面,幼儿园应该要有标准且人性化的洗手池,洗手池的高度也很讲究,必须符合儿童人体工程学,引导幼儿对个人卫生的讲究。


幼儿园设计的好不好,会直接影响孩子的精神和心情,甚至影响孩子的人际关系,以及教师与孩子之间的交流互动。


比如空间与人际关系,我们可以设计更多让孩子们可以一起做一件事的地方。例如我们设计了一个小广场,让孩子给其他孩子讲故事;我们还可以在每个教室设计中融入“娃娃家”或“小城市”的功能,小朋友可以在里面过家家、扮演人物角色,也可以模拟开店,这些都会锻炼小朋友之间的交流与互动。


总而言之,好的设计能使小朋友之间的关系更融洽。此外,教师与孩子之间也有互动的层面,例如,可以设计一个烹饪体验室,让教师和孩子共同参与,学习烹饪,学习招待客人,认识物品和食物等。可以说,创造一个好的环境等于给孩子第三个好老师。


我们不能一直以大人的眼光看待幼儿园设计。成人关心的是整体,儿童关心的是局部,成人总是关心创造出来的结果如何,但是对于一个孩子来说,他们只关心自己能看到和体验到的空间,新奇好玩。所以,米多装饰幼教空间设计团队认为,我们必须站在儿童的立场去构建儿童自己的场所。根据专业设计团队丰富的想象力,去创造、组合、转换、移动各种空间构造,以满足小朋友在身体运动、认知建设、交流合作等方面的需要。



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