幼儿园设计要点全分析

幼儿园建筑造型是指构成幼儿园建筑的外部形态的美学形式，是被人直接感知的建筑环境和建筑空间。

幼儿园建筑的造型设计应反映公共建筑造型的共同规律及托、幼儿园建筑自身所特有的环境特征及空间特征。它们都是通过各种造型相关的要素，如体量的组合、虚实的排列、色彩的处理、光影的变化及材料、质地效果等来创造幼儿园建筑所特有的心理感觉与个性特征。

1、幼儿园建筑造型应满足幼儿生理、心理及行为特征的要求；

2、幼儿园建筑的造型设计应反映“新、奇、趣、美”的幼教建筑个性风格，并应处理好建筑内涵与形态之间的关系；

3、幼儿园建筑的造型设计应符合公共建筑形式美的法则，即遵守统一与变化，对比与微差，均衡与稳定，比例与尺度，节奏与韵律，视觉与视差等构图法则；

4、幼儿园建筑的造型设计应与园、所的所在居住小区或居住区的建筑风格统一、协调。

一、幼儿园定义：

供3～6岁的幼儿学习，生活，娱乐使用的场所。是根据幼儿生理，心理发展的客观规律及其年龄特征，对幼儿进行德、智、体、美、劳全面发展的教育，促进幼儿身心同步健康发展的教育机构。

二、幼儿园规模：

幼儿园主要接纳三至六岁幼儿，二岁半至三岁的幼儿为托儿班。

1.规模：大型：10至12班

中型：6至9个班

小型：5个班以下

2.每班人数：托儿班：15～20人

小班：20～25人

中班：26～30人

大班：31～35人

三、幼儿园建筑特点：

a．规模小

幼儿园空间体量小，内部空间除音体室相对较大外，均为较小空间，故幼儿园建筑造型以轻巧为主

b．层数低

幼儿园的建筑的耐火等级不应低于二级。幼儿用房不应布置在四层及四层以上。

c．尺寸小

幼儿园应是幼儿心中的乐园，故其造型从体量到细部尺寸处理都应符合幼儿的使用要求。

d．布局活泼

幼儿园建筑应以活泼的布局形式与环境融为一体。

四、幼儿园总体设计：

幼儿园用地常由以下几部分组成：

➀建筑用地：

幼儿生活用房、服务用房、供应用房

②室外活动场地：

幼儿游戏场、戏水池、沙地、小动物房舍

③绿化用地：

种植、景观

④杂物用地：

储存、仓库

各组成部分的功能关系：

五、幼儿园建筑设计：

幼儿园包括幼儿生活用房、服务用房、和供应用房三部分。

1、生活用房：

由幼儿活动单元和若干公共活动用房组成（活动室，卧室，卫生间，盥洗室，衣帽储藏间等基本空间。有条件的幼儿园都增设了若干的公共活动用房，如多功能公共教室，美工室，建构室，图书室，舞蹈室，电脑教室和科学发现室等。）

（1）、活动室

容纳30人左右，是一个小型的多功能使用空间--作业、音乐、舞蹈、游戏、故事、电视、进食、小组活动、兴趣角等。

活动室一般原则：

·最小使用面积：70平方米。

·最小净高3m

· 窗台距地面高度不应大于0.6m，并应采取防护措施，防护高度由地面起计算不应低于 0.8m。

·距地面高1.3m内不应设平开窗扇。

·活动室门应设双扇门，其宽度不应小于1.2米。

·窗侧无外廊时须设栏杆。

·所有外窗开启窗均应设纱窗。

·出入口一般设2个以上，应与卧室、盥洗室，厕所相联系。

·进深不宜大于6.60m

（2）、卧室

儿童白天有3小时的睡眠，要求安静、不直接吹风，睡眠时不需要阳光，平时需要阳光照射及通风换气。

卧室一般原则：

·最小使用面积：50平

·最小净高3m

·应设双扇平开门，其门净宽不应小于1.20m。

·窗台高0.90m。

·窗宜设下亮子，无外廊时需设铁栏杆。　

·所有外窗开启窗均应设纱窗。

·位置应与卫生间邻近。

·卧室应保证每一幼儿设置一张床铺的空间，不应布置双层床，床位侧面不应紧靠外墙布置。

（3）、卫生间

卫生间由厕所、盥洗、洗浴组成。

卫生间一般设计原则：

·卫生间最小使用面积：15平，并宜分间或分隔设置。

·无外窗的卫生间，应设置防止回流的机械通风设施。

·盥洗池的高度为0.50～0.55m，进深为0.40～0.45m，水龙头的间距为0.55～0.60m。

·大便器宜采用蹲式便器，大便器或便槽或便器均应设隔间，隔间内加设幼儿扶手。

·厕位的平面尺寸为0.80×0.70m，沟槽式的宽度为0.16～0.18m，坐式便器的高度为0.25～0.30m。

（4）、衣帽间

衣帽间的设计要求：   

·便于衣帽存放，并起到室内外空间过渡作用。

·由于衣帽间为进出活动室的主要途径，故存衣设施沿墙布置。

·封闭的衣帽储藏室应设通风设施。

·利用走廊设置衣帽储藏柜，走廊宽度应适当增加，保证不影响通行和防火疏散宽度的要求。

（5）、音体室（多功能厅）

音体活动室是全园幼儿公用的活动室，音体活动室从活动性质看，更接近于在室内开展各种较大型活动，与在室外所开展的游戏相仿。可兼作合班教室及风雨操场，可作为音乐、体育、大型游戏，搜建筑微信编辑，全园集会及图片展览的场所。在幼儿园教学活动安排上，两者经常互动。

一般设计原则：

·最小净高3.9m

·窗台距地面高度不应大于0.6m，并应采取防护措施，防护高度由地面起计算不应低于0.8m。距地面高1.3m内不应设平开窗扇。

·应设双扇平开门，其门净宽不应小于1.20m。

2、服务用房：

包括医务保健室、隔离室、晨检室、警卫室、储藏室、园长室、财务室、教师办公室、会议室、教具制做室等房间，其使用面积不应小于表5.3.1的规定。

3、供应用房

包括厨房、消毒室、洗衣间、烧水间、车库等房间，其使用面积不应小于表5.4.1的规定。

六、幼儿园活动场地：

1、幼儿园应设室外活动场地，并应满足以下要求：

（1）.宜设班专用室外活动场地，每班室外活动场地面积不宜小于60㎡。

（2）.应设全园共用场地，其面积为：S=180+20(n-1)㎡。

（3）.室外活动场地地面应平整、防滑，无障碍，无尖锐突出物。

注:1 180、20为常数，n为班数。

注:2 室外活动场地应设有游戏器具、沙坑、戏水池（深度不超过0.3m）、30m跑道等。

2、班级活动场地的布置方式：

毗临式——环境渗透，多南向，日照挡风好

集中式——建筑外墙短时，室内外联系不直接，独立性弱

枝状式——内外贯通，围合感强，冬季多阴影

分散式——独立性强，干扰少，联系不便

屋面式——南向屋顶平台/退台/屋顶平台于阳台结合

　　降低垂直交通量，攀爬易危险

七、幼儿园平面功能关系图：

八、常见幼儿园建筑平面组合：

（1）、廊式

主要以走廊联系房间的方式。廊式组合是民用建筑中大量采用的一种布局方式，廊式幼儿园平面组合中．搜建筑微信编辑，由于规模、用地形状、环境以及气候条件等不同，还可布置成比较集中的并联式和比较伸展的分枝式。

（2）、厅式

　　厅式是以大厅为中心联系各幼儿活动单元，这种形式一般没有冗长的走廊，各活动室都直接与大厅联系，有一侧、两侧、风车式、放射式连接。

厅式布局的优点是面积均较集中，联系方便，交通线路短捷。由于大厅是交通枢纽，通常需设一定面积，因此可利用中心大厅为多功能的公共面积，如作为游戏、集会、演出等用途。缺点是由于房间围绕大厅，往往大厅采光不佳，相应对自然通风也有影响．因而多设置中庭采用高侧光或顶光。此外如果处理不当，还可能造成供应用房对幼儿活动单元的不利影响。

（3）、院落式

　　以庭园为中心，用内庭院或连廊联系各种房间，具体有四合院式、圆环式等。

　　以内庭院为中心。庭园内部空间安静、尺度适宜、围合感强，可建良好的户外游戏场地，也可布置各种幼儿活动设施。同时庭院兼有通风和采光的作用。院落式组合中基本分为两类：封闭式庭院和半封闭式庭院。其庭院的平面有多种形式，如方形、矩形、圆形、椭圆形、多边形等。

（4）、混合式

　　兼用以上各种形式形成变化丰富的平面组合形式。

　　幼儿园的建筑平面组合形式多样，由不同角度划分平面组合形式类型也种类繁多，以活动单元的组合形式来分，有单元式组合和非单元式组合；搜建筑微信编辑，以平面形式来分，有一字形、曲尺形、六边形、圆形、风车形等；还有笼统分为分散式和集中式的。

（5）、分散式

　　按功能不同自由灵活地将平面组织成若干独立部分，分幢分散建造的。

　　将各功能不同的房间在满足使用要求情况下，灵活自如地分散布置在庭院中间。分散式布局的优点是在不规则地形内能更好地与环境结合，尺度小巧，形式不受一定平面构图的限制，表现出更为灵活的手法，更能突出幼儿园建筑的活泼个性，采光和通风比较容易解决。缺点是各功能房间相互间稍有干扰，相互间联系很不方便，造成管理上和能源的浪费。特别是在北方地区，冬季经由庭院或露天走廊到各房间有些不利。

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